به نقل از «مهر»

محیطی برای شور و نشاط دانش آموز لازم داریم

تاریخ انتشار: ۱۶ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۸۹۹۵۸۵

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی در آئین اختتامیه هفته امور تربیتی گفت: درود و سلام بر شهیده فائزه رحیمی که نشان داد مسیر ما، مسیری زنده، نویدبخش و زنده است. ثابت کرد که انقلاب اسلامی ما در ۱۴۰۲ زنده‌تر از ۱۳۵۷ است. ثابت کرد که آرمان‌ها هنوز زنده است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید تلاش کنیم که تربیت به عنوان گفتمان اول جمهوری اسلامی و جهان اسلام شکل بگیرد، گفت: سراسر سند تحول کلمه‌ای به عنوان آموزش و پرورش و تعلیم وجود ندارد، در مبانی سند یک کلمه وجود دارد و آن هم «تربیت» است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدرسه‌محوری و دانش‌آموز محوری در اولویت باشد

وی با طرح این سوال که تربیت چیست و ما چه اولویت‌هایی باید داشته باشیم؟؛ گفت: اولویت‌های معاونت تربیت آموزش و پرورش در دوره جدید، اول «مدرسه‌محوری» است. رهبری امسال دستور دادند که امر تربیت به مدرسه برود. مدرسه محوری یعنی اینکه تمام هم و غم ما برای تبدیل مدرسه به قله کار تربیتی صرف شود. مدرسه‌محوری یعنی هرچه داریم و هر چه برنامه داریم باید به سمت مدرسه برود.

وی با بیان اینکه دومین موضوع «دانش‌آموز محوری» است، افزود: توجه به مقتضیات دانش‌آموزان مهم است. در سال ۱۴۰۲ در عصر هوش مصنوعی و در عصری که دانش‌آموزان از ما جلوتر هستند باید برنامه‌ریزی مبتنی بر مقتضیات او باشد. وقتی دور هم می‌نشینیم و گفت‌وگو می‌کنیم باید بدانیم برای دانش‌آموز این کار را می‌کنیم.

معاون وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه یکی از چیزهایی که در برنامه‌های تربیتی مهم است، بالا بردن شور و نشاط و هیجان در بین دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان دختر است، گفت: این موضوع کلیدی‌ترین محور فعالیت‌های جدید است و باید سرلوحه همه کارهای ما باشد. امروز دانش‌آموزان ما محیطی برای تخلیه شور و نشاط و هیجان خود ندارند. دادن نقش هویتی به دانش‌آموزان خیلی اهمیت دارد. این موضوع به ما می‌گوید که دانش‌آموز باید خود را میزبان تعلیم و تربیت بداند. دانش‌آموز باید در مدرسه حس میزبانی پیدا کند. ما در مدرسه به تعداد دانش‌آموزان می‌توانیم نقش هویتی تعریف کنیم. دادن نقش هویتی یعنی دانش‌آموز در مدرسه مؤثر و کنشگر باشد. به جای منفعل بودن خودش به کنشگر و عنصر اثرگذار تبدیل شود. اخیراً از من پرسیدند که این بچه‌ها در انتخابات عددی نیستند، گفتم ما ۱۷ میلیون عنصر اثرگذار در کشور داریم و همه شاهد بودند که در جریان انتخابات، فعال‌ترین قشر دانش‌آموزان ما بودند.

به تنهایی قادر به حل مشکلات آموزش و پرورش نیستیم

حجت‌الاسلام پورثانی بر استفاده از ظرفیت مردم در تربیت تاکید کرد و گفت: ما به تنهایی قادر به حل مشکلات آموزش و پرورش و به تنهایی قادر به تربیت دانش‌آموزان نیستیم. برای رشد دانش‌آموز باید دیوارها را برداریم. مسجد، هیأت، اجتماع و همه آنچه که به عنوان عنصر فعال در جامعه تعریف می‌کنیم اینها ظرفیت مردمی است. شعار دولت سیزدهم هم مردمی‌سازی است. در سند تحول هم به آن اشاره شده است. برای مردمی‌سازی باید بپذیریم که ما عقل کل نیستیم. مردمی‌سازی مهمترین و حیات‌بخش‌ترین نسخه‌ای است که می‌تواند به تربیت کمک کند. در دوره جدید به شدت به دنبال این هستیم که از ظرفیت مردم برای رشد و تربیت استفاده کنیم.

«تربیت» خط قرمز تمام برنامه‌هاست

وی تاکید کرد: تربیت خط قرمز ما در تمام برنامه‌ها است. نگاه ما در تمام مسائل باید تربیتی باشد. ما از تمام ارکان آموزش و پرورش باید انتظار بلندشدن صدای تربیت را داشته باشیم. این محقق نخواهد شد مگر اینکه نگاه کمی‌گرایانه و نتیجه‌گرایانه را برداریم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: در امر گفتمان سازی تربیت به عنوان اولویت اول نظام اسلامی تلاش می‌کنیم.

کد خبر 6048136 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: انتخابات مجلس 1402 معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش شهرداری تهران قوه قضاییه هلال احمر جمهوری اسلامی ایران مترو امداد رسانی بارش باران پلیس راهور سیستان و بلوچستان رضا مراد صحرایی انتخابات مجلس 1402 آلودگی هوا تهران شهر تهران سازمان تعزیرات حکومتی آموزش و پرورش مدرسه محوری دانش آموزان دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۹۹۵۸۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رشد ۸ درصدی توسعه متوازن رشته‌ای/ شرکت ۲۷ هزار نفر در امتحانات نهایی خرداد ماه

ایسنا/خراسان شمالی مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی از رشد هشت درصدی توسعه متوازن رشته‌ای خبر داد.

ابوالقاسم اکبری، ۹ اردیبهشت ماه در نشست خبری خود با اصحاب رسانه اظهار کرد: شاخص توسعه متوازن رشته‌ای استان در سال تحصیلی گذشته ۳۶ درصد بود که به بیش از ۴۴ درصد در سال تحصیلی جاری رسیده است.

وی افزود: این نشان می‌دهد که درحال حاضر بیش از ۴۴ درصد از دانش آموزان ما در رشته‌های هنرستان‌ها و کار و دانش تحصیل می‌کنند و تلاش می کنیم این عدد به ۵۰‌ درصد برسد.

وی ادامه داد: بسیاری از کشورهای توسعه یافته به این موضوع اعتقاد دارند که باید در حوزه فنی و هنرستانی سرمایه‌گذاری کنند و به همین دلیل در موضوع اشتغال موفق هستند.

اکبری گفت: رشته های نظری، بیشتر ایجاد علم می‌کنند و شغل کمتری ایجاد می کنند به همین دلیل باید به سمت حضور دانش آموزان در رشته های فنی و مهارتدار کردن آن‌ها حرکت کنیم.

وی در ادامه به کمبود فضای آموزشی نیز اشاره کرد و افزود: برای جبران این کمبودها با پیگیری‌ها و تلاش‌های بسیار زیاد، ۷۰ پروژه با ۳۶۰ کلاس درس در دو سال گذشته به بهره‌برداری رسیده و ۸۵ مدرسه دیگر نیز با بیش از ۳۵۰ کلاس درس در حال ساخت است.

وی اظهار کرد: امسال، ساخت ۱۳ مدرسه جدید در سایت‌های نهضت ملی مسکن استان به تصویب رسیده و ۱۲۰ کلاس درس در آن‌ها ساخته می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همچنین بیان کرد: در آستانه برگزاری امتحانات نهایی هستیم و با توجه به اینکه میزان تاثیر آن‌ها در قبولی دانشگاه افزایش یافته، اهمیت بالایی دارد.

وی با بیان اینکه امسال آزمون‌های نهایی ۵۰ درصد در نتیجه کنکور تاثیر دارد، گفت: امسال در پایه دهم ۷۴۷۳ دانش آموز، یازدهم ۷۷۷۴ و پایه دوازدهم ۸۲۸۴ دانش آموز در آزمون‌های نهایی شرکت خواهند کرد.

وی ادامه داد: افرادی که می‌خواهند نمرات آزمون‌های نهایی گذشته خود را ترمیم کنند نیز در این امتحانات نهایی شرکت می کنند و به همین دلیل پیش بینی می‌کنیم حدود ۲۷ هزار و ۵۰۰ نفر در این آزمون‌ها حضور داشته باشند.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان شمالی همچنین به تعداد مدارس تک دانش آموز اشاره کرد و افزود: در استان ما ۱۸ مدرسه تک دانش آموزی با یک معلم وجود دارد و ۱۳۴ مدرسه نیز کمتر از پنج دانش آموز دارد و این نشان از توجه وزارت آموزش و پرورش و دولت به گسترش آموزش‌ها و عدالت تربیتی و آموزشی دارد.

انتهای پیام